未來教育100選，鼓舞教育者投入創新
文/D.U.Y
美國教育家約翰‧杜威（John Dewey）說：「用昨天的方法去教育今天的兒童是剝奪他明天的機會，所以改變是勢在必行。」世界環境快速改變，我們該如何培養因應潮流的下一代？
冠德企業集團創辦人馬玉山：｢所謂的企業社會責任，不是捐錢了事，而是要更用心做一些對社會更有價值的事情，這比捐錢更實在。｣有感於教育是國家的根本，而閱讀是教育的根本，冠德玉山教育基金會這四年來致力｢推動閱讀、建築教育｣的工作，透過擘築書香森林，培育優良人才，促進社會進步。
遠見．天下文化教育基金會的成立宗旨為持續推動閱讀與學習，一路走來，同樣朝著倡導人文美學的方向而努力；2017年，更發起「未來教育台灣一百」專案，結合多方面力量，勾勒未來教育的新樣貌。對此，關心教育根基的冠德玉山教育基金會在第一時間即響應支持，期望台灣本土教育能有更多可能性，為孩童的未來付出一份心力。
冠德玉山教育基金會新任董事長馬紹齡(中)出席贈獎典禮。
台灣未來，教育創新是關鍵
「世界高速變化，教育的創新迫在眉睫。」遠見．天下文化事業群董事長高希均表示，學校教育應該與時共進，未來教育的樣貌，一定要與現況有所不同。
環顧世界各國，在歐美、日本已經實行多年的「主題式學習法」（Phenomenon-based Learning），這種教學方式把學校的傳統分科教學，轉換成更廣泛的跨領域學習，一向走在教改先驅國的芬蘭，早在十年前就推出相關課程；英國更在去年改革中學評鑑方式，不再以成績論英雄。科技不斷在顛覆學習模式，未來人才培育重點，除了知識傳遞之外，更重要的是提供孩子面對未來世界的能力，傳統填鴨教育再不改變淘汰，台灣的下一代將無法與世界連結，然而想要做到教學革新，基層教師是靈魂人物。
發起人遠見.天下文化教育基金會董事長高希均對此活動投以深遠期盼。
教育翻轉，由點到面的力量
為此，遠見．天下文化教育基金會協同《未來Family》雜誌採訪團，遠赴芬蘭採訪，參考新創機構HundrED作法，同步於台灣推動「未來教育台灣100」活動，透過一百個創新教案的徵選，希望藉此能點燃火種，鼓舞更多教育者投入創新。
2017年，歷經長達五個月的徵選，全台體制內外的各方教育工作者，總計遞出高達508件熱血教案，透過嚴謹評選，一百個最具創意與影響力的教學方案熱騰騰出爐，嘗試打破框架，連結新科技，為台灣未來教育提出解答。今年，這些創意教學將透過表揚、網路平台及工作坊等形式，由點到面，發揮星火燎原的影響力，用不一樣的方法，推動教育的改變，期能讓更多學子受惠。
「未來教育台灣100」活動官網：http://tw100.cwgv.org.tw
公益平台文化基金會嚴長壽董事長，以<做未來希望的投資者>為題進行演講。
